Vũng Tàu mở rộng phân loại rác tại nguồn - Kỳ 2: Trường học vào cuộc

NỘI DUNG LIÊN QUAN:

Vũng Tàu mở rộng phân loại rác tại nguồn - Kỳ 1: Hình thành thói quen cho người dân

Sau xã Long Sơn, phường 7 cũng thực hiện thí điểm phân loại rác tại nguồn và dự kiến nhiều trường học khác sẽ thực hiện phân loại rác trong thời gian tới. Điều này cho thấy, mô hình phân loại rác tại nguồn đang được lan tỏa và nhân rộng.

Ông Vũ Hồng Thuấn, Phó Chủ tịch UBND TP. Vũng Tàu trò chuyện với học sinh Trường THCS Trần Phú (phường 7) về chương trình thực hiện phân loại rác tại nguồn của thành phố.

Bắt đầu từ trường học

Trong ngày khai giảng năm học mới 2023-2024, Trường THCS Trần Phú (phường 7) đã khai trương mô hình phân loại rác tại nguồn. Theo đó, nhà trường đã đầu tư 2 hệ thống thùng rác phân loại tại nguồn, mỗi hệ thống gồm 3 thùng chứa. Thùng màu đỏ chứa rác tái chế, thùng màu xanh chứa rác hữu cơ và thùng màu vàng chứa rác vô cơ.

Cô Huỳnh Thị Bích Phượng, Hiệu trưởng Trường THCS Trần Phú cho biết, từ năm học 2023-2024, Trường THCS Trần Phú tiên phong trong việc thực hiện phân loại rác. Kinh phí mua hệ thống thùng đựng rác do nhà trường tự hoạch toán, chi tiêu.

Học sinh Trường THCS Trần Phú thực hiện phân loại rác tại nguồn.

Ông Nguyễn Xuân Thanh, Chủ tịch UBND phường 7 cho biết, trường học được phường 7 ưu tiên triển khai mô hình phân loại rác, bởi hình thành thói quen cho HS là cách tác động hiệu quả, lâu dài. Mục tiêu là hướng đến giáo dục trẻ về các vấn đề môi trường và thói quen phân loại rác thải, qua đó góp phần làm thay đổi nhận thức, hành vi của nhân dân, xây dựng thói quen phân loại rác tại nguồn, thu gom và tái chế rác thải bao bì, ngăn ngừa, giảm thiểu rác thải nhựa, hướng tới tương lai phát triển bền vững.

Trước đó, năm 2020, Trường Tiểu học Long Sơn 1 và Trường Tiểu học Long Sơn 2 là 2 trường đầu tiên thực hiện phân loại rác tại nguồn. Sau 3 năm triển khai, chương trình nhận được sự tham gia tích cực của gần 2.700 HS và 120 GV. Hơn 2 tấn rác tái chế đã được trường thu gom và thực hiện chương trình đổi rác tái chế lấy quà với tên gọi Green Day.

Theo cô Nguyễn Thị Hằng, Hiệu trưởng Trường TH Long Sơn 2, phân loại rác tại nguồn là một chủ trương đúng đắn góp phần tiết kiệm tài nguyên, mang lại lợi ích từ việc tận dụng phế liệu tái chế, thực hiện kinh tế tuần hoàn, góp phần giảm ô nhiễm môi trường.

Nhân rộng mô hình

Ông Phạm Quốc Huy, Phó Trưởng Phòng TN-MT TP.Vũng Tàu cho biết, thành phố đã xây dựng kế hoạch triển khai việc phân loại rác thải nhựa và hướng đến nền kinh tế tuần hoàn.

Theo đó, từ nay đến hết năm 2024 sẽ tiến hành 2 bước: từ 1/10 đến 31/12/2023, thành phố dự kiến thực hiện phân loại rác thải nhựa tại các cơ quan thuộc hệ thống chính trị của thành phố, trường học và DN. Bước 2, từ 1/1 đến 1/9/2024, sẽ triển khai phân loại rác thải nhựa, hướng đến nền kinh tế tuần hoàn trên toàn địa bàn TP.Vũng Tàu.

Người dân xã Long Sơn tham gia đổi rác lấy quà.

Với các cơ quan thuộc hệ thống chính trị của thành phố, các trường học, dự kiến thành phố sẽ cung cấp 1.200 thùng rác riêng biệt theo màu. UBND TP.Vũng Tàu sẽ có 20 thùng rác riêng biệt; 17 UBND phường, xã mỗi đơn vị 4 thùng rác riêng biệt; 130 trường học mỗi trường sẽ được cung cấp 4 thùng rác riêng biệt; số lượng còn lại phân chia cho từng khu phố trên địa bàn thành phố. Các DN đóng trên địa bàn thành phố thì chủ động trang bị.

“Mục tiêu của kế hoạch này nhằm nâng cao ý thức, trách nhiệm của cán bộ, công chức, viên chức người lao động trong các cơ quan thuộc hệ thống chính trị, trường học, DN, người dân trong bảo vệ môi trường đối với việc phân loại rác thải nhựa, hướng đến nền kinh tế tuần hoàn. Đến năm 2025, toàn bộ người dân có nhận thức về việc phân loại chất thải nhựa đạt tỷ lệ 100%”, ông Phạm Quốc Huy cho biết thêm.

Để đạt được mục tiêu đề ra, TP. Vũng Tàu chỉ đạo tất cả các trường học trên địa bàn trang bị thùng rác trong khuôn viên trường, tổ chức phân loại rác tại trường học thành 3 loại theo điều 75 Luật Bảo vệ môi trường năm 2020, bỏ vào các thùng khác nhau. Đưa nội dung phân loại rác thải nhựa và hướng đến nền kinh tế tuần hoàn trong xây dựng kế hoạch, thực hiện nhiệm vụ bảo vệ môi trường tại các trường học; đưa vào quy chế của trường; vào tiêu chí đánh giá, công nhận trường đạt thành tích tốt, xuất sắc…

Đối với UBND cấp xã, phường, thành phố yêu cầu thành lập ban chỉ đạo ở địa phương, do chủ tịch UBND phường, xã làm trưởng ban tuyên truyền, vận động các DN đóng trên địa bàn tham gia thực hiện... Đồng thời chỉ đạo các khu phố, tổ dân phố, đưa nội dung phân loại rác thải vào quy chế khu phố, khu dân cư văn hóa trên địa bàn; vào tiêu chí đánh giá, công nhận khu phố văn hóa.

(Còn nữa)

Bài, ảnh: QUANG VŨ